DESEMPEÑO:
1. EXPLORA LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS DE UN ENTORNO DE SIMULACIÓN PARA COMUNICAR SUS IDEAS A SUS COMPAÑEROS.
ACTIVIDAD
1. GENERE UNA CUENTA EN GO ANÍMATE
2. ESTABLEZCA Y MUESTRE LOS SIGUIENTES ASPECTOS EN LA ANIMACIÓN A REALIZAR:
-TITULO
-FUENTE DE CONTAMINACIÓN
-TIPO DE CONTAMINACIÓN
-EFECTOS SOBRE LA SALUD ( COMO AFECTA EXACTAMENTE EL ORGANISMO)
-EL TEMA ES EL MISMO A DESARROLLAR ES EL MISMO PARA EL DÍA DE LA CIENCIA
3. COPIE LA DIRECCIÓN DEL BLOG DE MATEMÁTICAS Y ENVÍELA A TRAVÉS DEL CUESTIONARIO PUBLICADO EN EL BLOG DE INFORMÁTICA (EL BLOG DEBE TENER PUBLICADAS TODAS LAS IMÁGENES DE LOS TRABAJOS ELABORADOS EN GEOGEBRA)
4. VALORACIÓN:
A: GEOGEBRA TEOREMA DE PITAGORAS (30 PUNTOS)
B: ENVIÓ DE DIRECCIÓN BLOG MATEMÁTICAS (20 PUNTOS)
C: GO ANÍMATE 1(20 PUNTOS)
D: GO ANÍMATE 2(30 PUNTOS)
jueves, 24 de julio de 2014
jueves, 12 de junio de 2014
MOSAICO
DESEMPEÑO:
1. DISEÑA MOSAICOS A TRAVÉS DEL ENTORNO DE GEOGEBRA PARA COMPRENDER PROCESOS Y CONCEPTOS PROPIOS DE OTRA ASIGNATURA.
ACTIVIDAD:
1. REALICE EL MOSAICO SUGERIDO POR LA DOCENTE TENIENDO EN CUENTA EL VÍDEO OBSERVADO LA SESIÓN ANTERIOR Y LOS CRITERIOS DE CONSTRUCCIÓN DADOS EN LA GUÍA. ENVIAR EL ARCHIVO A LA DOCENTE.
2. PUBLIQUE UN PANTAYASO DE LA ACTIVIDAD.
1. DISEÑA MOSAICOS A TRAVÉS DEL ENTORNO DE GEOGEBRA PARA COMPRENDER PROCESOS Y CONCEPTOS PROPIOS DE OTRA ASIGNATURA.
ACTIVIDAD:
1. REALICE EL MOSAICO SUGERIDO POR LA DOCENTE TENIENDO EN CUENTA EL VÍDEO OBSERVADO LA SESIÓN ANTERIOR Y LOS CRITERIOS DE CONSTRUCCIÓN DADOS EN LA GUÍA. ENVIAR EL ARCHIVO A LA DOCENTE.
2. PUBLIQUE UN PANTAYASO DE LA ACTIVIDAD.
jueves, 5 de junio de 2014
VALORACIÓN
DESEMPEÑO:
1. ARGUMENTA LOS EJERCICIOS REALIZADOS A TRAVÉS DEL ENTORNO DE GEOGEBRA PARA COMPRENDER COMPRENDER PROCESOS Y CONCEPTOS PROPIOS DE LA ASIGNATURA .
ACTIVIDAD:
1. OBSERVE EL VÍDEO ((COMO CONSTRUIMOS MOSAICOS CON GEOGEBRA).
2. REALICE EL MOSAICO INDICADO Y ENVIÉ EL ARCHIVO DE GEOGEBRA A LA DOCENTE . PUBLIQUE UN PANTALLASO DE LA ACTIVIDAD.
3. VALORACIÓN :
A: VALORACIÓN DEL BLOG 30 PUNTOS
B: PUBLICACIÓN DEL EJERCICIO DE EXPLORACIÓN (FUNCIONES) 10 PUNTOS
C: EJERCICIO MOSAICO 40 PUNTOS
D: PUBLICACIÓN MOSAICO 20 PUNTOS
EJERCICIO EXPLORACION MOSAICO 10 PUNTOS
MOSAICO 25 PUNTOS
PUNTUALIDAD 5 PUNTOS
1. ARGUMENTA LOS EJERCICIOS REALIZADOS A TRAVÉS DEL ENTORNO DE GEOGEBRA PARA COMPRENDER COMPRENDER PROCESOS Y CONCEPTOS PROPIOS DE LA ASIGNATURA .
ACTIVIDAD:
1. OBSERVE EL VÍDEO ((COMO CONSTRUIMOS MOSAICOS CON GEOGEBRA).
2. REALICE EL MOSAICO INDICADO Y ENVIÉ EL ARCHIVO DE GEOGEBRA A LA DOCENTE . PUBLIQUE UN PANTALLASO DE LA ACTIVIDAD.
3. VALORACIÓN :
A: VALORACIÓN DEL BLOG 30 PUNTOS
B: PUBLICACIÓN DEL EJERCICIO DE EXPLORACIÓN (FUNCIONES) 10 PUNTOS
C: EJERCICIO MOSAICO 40 PUNTOS
D: PUBLICACIÓN MOSAICO 20 PUNTOS
EJERCICIO EXPLORACION MOSAICO 10 PUNTOS
MOSAICO 25 PUNTOS
PUNTUALIDAD 5 PUNTOS
jueves, 29 de mayo de 2014
jueves, 22 de mayo de 2014
GEOGEBRA
DESEMPEÑO:
1. RESUELVE EJERCICIOS A TRAVÉS DEL ENTORNO DE GEOGEBRA PARA COMPRENDER PROCESOS Y CONCEPTOS PROPIOS DE LA ASIGNATURA.
EXPLORACION:
1. REALIZA REVISIÓN DEL TRABAJO DE LA CESIÓN ANTERIOR.
ACLARACIÓN:
1. CONSULTA EL LINK PUBLICADO EN EL BLOGG DE INFORMÁTICA SOBRE EL MANEJO DE GEOGEBRA.
APLICACION:
1. CREA UNA CUENTA DE KHAN ACADEM.
2. DESARROLLA LA GUIA PLANTEADA POR LA DOCENTE TENIENDO EN CUENTA CRITERIOS ESTABLECIDOS.
3. PUBLICA LA IMAGEN DEL EJERCICIO ASIGNADO EN ESTA CESIÓN.
jueves, 15 de mayo de 2014
GEOGEBRA
DESEMPEÑO:
1. RECONOCE CONCEPTOS Y HERRAMIENTAS PRELIMINARES DEL ETERNO DE GEOGEBRA PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE ORDEN SUPERIOR
ACTIVIDAD
1. RESUELVA EL EJERCICIO PLANTEADO POR LA DOCENTE ( 10 PUNTOS )
2. REALICE LAS GRÁFICAS ASIGNADAS POR LA DOCENTE ( 25 PUNTOS )
3. PUNTUALIDAD ( 5 PUNTOS)
4. PUBLICACIÓN DE LAS GRÁFICAS PUNTO 1 PUNTO 2
1. RECONOCE CONCEPTOS Y HERRAMIENTAS PRELIMINARES DEL ETERNO DE GEOGEBRA PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE ORDEN SUPERIOR
ACTIVIDAD
1. RESUELVA EL EJERCICIO PLANTEADO POR LA DOCENTE ( 10 PUNTOS )
2. REALICE LAS GRÁFICAS ASIGNADAS POR LA DOCENTE ( 25 PUNTOS )
3. PUNTUALIDAD ( 5 PUNTOS)
4. PUBLICACIÓN DE LAS GRÁFICAS PUNTO 1 PUNTO 2
jueves, 8 de mayo de 2014
METAS Y DESEMPEÑOS DEL II TRIMESTRE...
METAS:
1. LAS TIC PERMITEN ENCONTRAR Y ORGANIZAR INFORMACIÓN PARA FINES PERSONALES Y ACADÉMICOS.
2. EL COMPUTADOR PERMITE SIMULAR FENÓMENOS Y PROCESOS QUE PUEDEN SER COMPLICADOS DE REPETIR EN AMBIENTES REALES.
DESEMPEÑOS:
1. CREA SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN BASES DE DATOS O TABLAS DINÁMICAS O RELACIONANDO FUNDAMENTOS DE FENÓMENOS FÍSICOS EN UN ENTORNO .
2. DISEÑA DISIMULACIONES BASADAS EN FENÓMENOS FÍSICOS A PARTIR DE DATOS A PARTIR DE DATOS OBTENIDOS EN UN ENTORNO.
1. LAS TIC PERMITEN ENCONTRAR Y ORGANIZAR INFORMACIÓN PARA FINES PERSONALES Y ACADÉMICOS.
2. EL COMPUTADOR PERMITE SIMULAR FENÓMENOS Y PROCESOS QUE PUEDEN SER COMPLICADOS DE REPETIR EN AMBIENTES REALES.
DESEMPEÑOS:
1. CREA SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN BASES DE DATOS O TABLAS DINÁMICAS O RELACIONANDO FUNDAMENTOS DE FENÓMENOS FÍSICOS EN UN ENTORNO .
2. DISEÑA DISIMULACIONES BASADAS EN FENÓMENOS FÍSICOS A PARTIR DE DATOS A PARTIR DE DATOS OBTENIDOS EN UN ENTORNO.
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